Tafelkreide ist das Koks für Grundschullehrerin Tina, und nach etlichen Wochen im digitalen Klassenzimmer ist Tina auf Entzug. Als die Schulen endlich wieder öffnen, ist sie allerdings nicht mit dabei. Von offizieller Seite bekommt sie den Auftrag, eine Musterklasse für Homeschooling zu leiten – in einem Wettbewerb, natürlich von Zuhause. Der kalte Entzug geht also weiter... (Text: ZDF)

Tina startet mit ihrer Musterklasse direkt voll durch. Doch ihre hochausgefeilte Dramaturgie des virtuellen Frontalunterrichts funktioniert nur mittelmäßig. In Tinas Online-Musterklasse sind nicht nur die Schüler Teil des Unterrichts, sondern auch mitteilungsfreudige Eltern, die sich mit mehr oder weniger passenden Kommentaren in den Klassen-Chat einmischen. (Text: ZDF)

Auch virtuelle Elternabende gehören zum Homeschooling und machen Tina das Leben schwer. Wie gut, dass unter den Eltern eine ihrer Freundinnen ist, mit der sie sich beim Prosecco mal so richtig aussprechen kann. Tina würde sonst völlig durchdrehen. (Text: ZDF)

Abstandsregeln, Einbahnstraßen-Pfeile und überambitionierte, Muffin backende Eltern. Der Rektor von Tinas Grundschule verzweifelt schier an den neuen Verordnungen. Was interessiert ihn da das Projekt von Tina? Jetzt steht erstmal sein Freizeitvergnügen an erster Stelle. Und so überlegt er sich, welche gefährliche Sportart er als nächste ausprobieren könnte? (Text: ZDF)

Tina kann es nicht fassen: Hinter ihrem attraktiven Onlinedate steckt jemand anderes, als sie gedacht hat. Es handelt sich um niemand geringeren als ihren ehemaligen Schüler Frederick. Aber es gibt noch etwas anderes, was sich in Tinas Leben "wanzen" will. Frederick entdeckt, dass Tinas Rechner mehr Funktionen hat, als für den Online-Unterricht nötig wären. Wird sie etwa abgehört und beobachtet? (Text: ZDF)

Mission completed: Die Zeit in ihrer Musterklasse ist vorbei! Endlich wieder Schule – so richtig und live. Lehrer und Schüler sind wieder vereint. Doch für wie lange? Tina muss feststellen, dass der Wettbewerb nur Fake war. Sie war ein Versuchskaninchen, um das digitale Lernen zu perfektionieren. Mit Hilfe von Frederick kommt sie einem Plan auf die Spur, der vollkommen konträr zu den wirklichen Bedürfnissen der Schulen steht. Denn was Schulen wirklich brauchen, sind mehr reale Lehrer und Lehrerinnen und keine virtuellen. (Text: ZDF)