Au cours du processus d’intégration, les élèves apprennent à mieux se connaître. La question de l’identité prend alors une place importante dans leur développement. Qu’en est-il de la confrontation entre l’image qu’ils ont de leur pays d’origine et celle de leur pays d’accueil? Aussi, avec les différents mouvements migratoires, l’identité québécoise a subi de profondes mutations, et notre image collective comporte de nombreuses ambiguïtés. Devant ce nouveau visage multiculturel, est-il possible d’apprendre ensemble à se forger une nouvelle identité?
